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有愛的教育在這里綻放 讓孩子長成最美的模樣

來源: 2019-09-24 07:58:01
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    【編者按】

    教育是國之大計,黨之大計,是關系到黨和國家事業接班人的培養,關系國家長治久安和民族未來希望的基礎工程。

    在深入貫徹習近平總書記關于教育工作重要講話精神,落實全國、河南省教育工作部署,加快推進教育現代化,高質量建設“美好教育”,努力辦人民滿意教育的過程中,記者走進校園,感受這些老百姓家門口的學校,感受讓老百姓滿意的“美好教育”。

    一只小松鼠在樹上隱約可見,鳥兒在花叢中鳴唱……漫步在鄭州市二七區興華街第二小學的校園里,靜園的桂花很香,孔園內讀書的孩子顯得那么恬淡。

    因為愛,這里是那么和諧。動靜皆宜,疏朗有致,學生說,在這里,他們每天都被愛的營養滋潤;家長說,老師心中有愛,學校處處花開。

    在這里,有愛的教育在綻放,教育在煥發出美好的模樣……


 

    □東方今報 ·猛犸新聞記者 李書恒  通訊員 張莉/文   王露/圖

    在這里 老師用詩詞為學生“療傷”。  師者,人之模范也。

    在興華街第二小學就有一位師者,她不但書教得好,學生平常有什么想不開,她寫首詩給學生們“療傷”,甚至期末的評語,都被她寫成了詩。

    代曉雯老師是五(2)班班主任,一位有著20多年教齡的教師,一舉手一投足,都能透露出對學生的關愛。在她的班里,學生有點小變化,她第一時間就能發現。學生有什么心里話,都愛給她講,她總能用寥寥數語,將學生的心結打開。班里一位學生有了個小弟弟,原本是件好事。哪想孩子很抵觸,上課老跑神,學習成績也是直線下降。代老師看在眼里,在寫閱讀手冊小練筆時,鼓勵孩子把心里話寫出來。當孩子寫到“爸爸、媽媽以后還會愛我嗎?”代老師一下子體會到家里有了弟弟,孩子受到的“冷落”。

    “世間母愛最美好,幼時疼你也不少。雖有弟弟仍重要,體諒溝通少不了。”閱讀手冊小練筆發回學生手中時,代老師的回復,很快化解了學生的抵觸。代老師又找到這位學生,與他分享平常他的爸媽對他的關心,更加觸動了這位孩子,放學后孩子主動給媽媽道了歉,還幫媽媽分擔家務,抽空就抱起哭鬧的弟弟。

    在這里 關起校門就是書香的地方。  書香之所,育人的地方。

    在興華街第二小學,目光所及,給人的感觸就是,學校處處為學生考慮。樹上的小松鼠,愛之長廊的圍棋,就連老師都被賦予“筑夢人”的稱號。

    另外,這里什么都是動靜分離的,操場上學生嬉戲玩耍。在靜園,就感覺進入了機關大院,一切都是靜悄悄的,浮躁的心馬上“靜”下來。

    《禮記 ·大學》中描述,“知止而后能定,定而后能靜,靜而后能安,安而后能慮,慮而后能得。”據說,興華街第二小學“靜”的設想,來源于校長張莉對一屆又一屆畢業生的觀察和總結。
    這位曾被教育部抽調赴香港做教學指導老師的優秀教育工作者、至今已有20多年教齡的校長認為:愛無界,夢出彩,愛能催化一切,她和她的團隊要做有愛的教育,她相信心中有愛,處處花開。

    一個人一定要靜下來,靜下來思考,靜下來學習。不管社會如何浮躁,如何急功近利,學校大門一關,就能在這片幽靜、雅致的校園內,聽到瑯瑯的讀書聲,還有孩子幸福的笑聲。

    在“做有愛的教育,建有愛的學校,育有愛的學生”這一思想引領下,從2015年8月建校時,只有3名老師,到現在,班級發展到19個,學生人數已經達到1000多人。

    2019年3月,學校還被評為“鄭州市書香校園”。

    在這里 學生不經意把老師叫成了“媽媽”

    用心經營教育,用愛溫暖童心,引領孩子沐浴陽光,引導孩子滋潤書香。

    這是一位名叫樊珂的老師寫給自己的,就是在這所充滿著愛的校園,有時候學生脫口就把老師叫成了“媽媽”。在這樣一所學校,孩子是幸福的?吹胶⒆觽冊趯W校的變化,家長由衷地高興,在每年的盛夏party中,看到孩子的成長,不少家長激動地流下了眼淚。

    三年級的賈瀅楠家長寫給學校的信中說:“孩子喜歡學校,喜歡學校里朝夕相伴的同學,喜歡學校里多姿多彩的生活,喜歡這些辛勤的護苗人。”

    金杯銀杯,不如老百姓的口碑。這所學校在用真心譜寫愛的篇章。

    歲月不居,時節如流,五年間,學校得到了快速發展,各種功能室應有盡有,各種榮譽紛至沓來。葉寧老師登上了全國教學觀摩的舞臺,陳晨老師在河南省信息技術課堂達標比賽中榮獲一等獎……

    就是這么美好,一所處處洋溢著愛的學校。二七區興華街第二小學正在走出一條具有鄭州特色的“美好教育”之路,正在匯聚起辦人民滿意教育的強大動力,做有愛的教育,給學生留下愛的記憶。②

責任編輯:
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