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聚焦應用技術類型示范校建設·經驗篇④ 黃河科技學院:數字化轉型重塑教育新生態

來源:猛犸新聞·東方今報 2020-09-24 14:01:05
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  • 天天315維權

依托“翻轉校園”數字化平臺開展線上教學,學生出勤率達97.5%;智能化“AI助教”,對每位學生“因材施教”;大數據分析,幫助畢業生高質量就業……

面對突如其來的新冠肺炎疫情,黃河科技學院利用各類數字化平臺從容應對,實現線上線下教育教學無縫銜接,畢業生就業工作逆勢上揚,校園管理精細高效、平穩有序。

疫情尚未平息,大考仍在繼續。擎起中國民辦高校旗幟的黃河科技學院,搶抓數字化變革的機遇,下好轉型發展的“先手棋”,吹響數字化轉型的新號角,全面重塑教育新生態,培養更加符合時代需求的高質量人才。

“停課不停學”在線教學豐富多彩

初秋時節的黃河科技學院,花草樹木蔥蘢翠綠,校園處處充滿青春活力;氐骄眠`的校園,工學部學生楊林特別開心。疫情條件下,楊林上學期都是“在線”度過。他清楚記得第一節線上課是2月24日,在家與同班同學一起上的公共課。他不知道的是,當天全校線上開出公共課47門、專業課455門;上課教師606人,課堂數達785個;上課學生53367人次。

楊林和同學們的在線教學有序開展,得益于黃河科技學院“翻轉校園”數字化平臺的布線搭橋。

黃河科技學院將國家互聯網+、大數據等重大戰略與本科教育改革緊密結合,依托“翻轉校園”數字化平臺助推差異化教學、個性化學習和精細化管理,為學校教育創新提供保障。比如,教師通過這個平臺可引入各類國家優秀課程資源進行網上教學;教學督導可通過移動終端隨時進入某一課堂,開展聽課、評教等教學督導等。

黃河科技學院藝體學部依托“翻轉校園+騰訊課堂”等平臺,開展豐富多彩的在線教學:舞蹈專業的白俄外教開展跨國網絡視頻教學,學生學習專業知識的同時還領略到了異國風情;創新“導師線下集中,學生線上答辯”新模式,畢業學生與往屆相比做到等質同效……

數字化教育讓一切復雜的問題都變得清晰具體。疫情條件下的特殊學期,黃河科技學院開出在線教學課程1762門,1128名教師共享教學資源14901份,累計109萬人次學習,實現了教、學、管、督、評等數據的互聯互通。

智慧校園 實施個性化教育

“多多參與創新實踐活動吧,你會獲益良多!”“再不好好學習,期末考試就會掛科了。”……黃河科技學院的學生經常會收到“AI助教”精準發出的信息,玄機就在數字化檔案。

作為智慧校園建設試點單位,黃河科技學院以大數據為核心、以智慧應用為依托,為師生建立了一個智能開放的教育教學環境和便利舒適的生活環境,實現了以人為本的個性化創新管理和服務。

入校后,黃河科技學院為學生建立動態的數字化檔案,從“學習成績、心理健康、實踐創新、生活規律、社交活躍度”等五個維度為學生成長創建個人畫像。有了這張畫像,教師就能更好地為學生制定個性化發展計劃,實現“因材施教”。

近三個學期,“AI助教”已累計課程預警247592次,為全校學生提供1100萬余條信息支持,課后學生每日學習時長平均增加了近1小時。

“社會需要誰,我們就培養誰。”黃河科技學院依托數字化平臺,完成對1463家企業的調研,對2597份有效問卷進行數據分析,根據分析結果修訂人才培養方案,刪減合并課程189門,增設跨學科、創新性、特色的課程616門,增加了綜合性創新實踐項目。

在黃河科技學院副院長楊保成看來,數據分析將成為高校教育的核心競爭力,“未來,教師的教學行為、學生的學習和運動行為、學生的整體發展評價等,都可以在數字化支撐下開展得更加科學有效。”

搶占高地數字化賦能教育創新發展

數字化轉型是新時期賦予高校的時代課題和必然選擇。2016年起,黃河科技學院就以建設創新型大學為目標,在“以學生為中心”理念引領下,以教育教學創新和教育管理創新為切入點,基于大數據技術和人工智能,開啟了數字化賦能教育創新發展的探索與實踐。

加強頂層設計,構建數字化組織架構,圍繞服務學生成長實施組織機構改革。黃河科技學院大刀闊斧整合信息工程學院等5個工科學院成立“工學部”,整合藝術設計學院等4個學院成立“藝體學部”。學部建設打破原有學校—學院—系—教研室多級管理,按照專業集群設立“科教中心”作為教學科研工作開展的單元,管理層級從4級縮減到2級。

重構教學空間,打造移動端的“無邊界課堂”。黃河科技學院創設了課程教學資源云端存儲展示、師生課堂即時互動、課后學生自適應學習的智能環境,實現教與學在時間和空間兩個維度的拓展。2019~2020學年第一學期,全校75%的課程實現了在線學習、在線測試、課堂討論等在線交互。

疫情的到來,更加凸顯了數字經濟的價值。在黃河科技學院董事長胡大白的支持下,學校組織中層骨干進行數字化轉型改革的學習與研討,2月7日至5月20日共學習8次,學校數字化轉型發展的戰略愈發清晰。

在黃河科技學院上半年總結大會上,院長楊雪梅對全校中層以上干部發出搶占數字化轉型制高點的動員令:“要進一步推動全員數字化理念提升,通過組織專題報告、集中研討、案例教學等多種途徑開展數字化轉型的培訓,不斷提升全體教職工的數字化理念;要持續推進數字化轉型改革項目,推動學校創新發展和高質量發展。”

未來已來,“數字”揚帆。在高校數字化轉型的新賽道上,黃河科技學院“智”領一流,頭雁高飛。

責任編輯:孟德超
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